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语文【苏教版】 数学【北师大版】 英语【PEP】
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问题补充:是复习资料,不是单一的作文,语数英

语数英都在内了

语文篇
课内描写山水的古诗:
滁 州 西 涧
韦应物
独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。
课外描写山水的古诗:
辛夷坞唐
王维
木末芙蓉花,山中发红萼。 涧户寂无人,纷纷开且落。

课内描写景色的古诗
绝句
杜甫
两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。

早发白帝城
李白 唐
朝辞白帝彩云间。千里江陵一日还。两岸猿声啼不尽。轻舟已过万重山。
望庐山瀑布
李白 唐
日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
山行
唐 杜牧
远上寒山石径斜, 白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚, 霜叶红于二月花。

惠崇春江晚景
宋 苏轼
竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。篓蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。

江南春
唐 杜牧
千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。

四时田园杂兴
宋 范成大
梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀。 日长篱落无人过, 唯有蜻蜓蛱蝶飞。

望天门山
唐 李白
天门中断楚江开。碧水东流至此回。 两岸青山相对出。孤帆一片日边来。
题西林壁
宋 苏轼
横看成岭侧成峰, 远近高低各不同。 不识庐山真面目, 只缘身在此山中。
暮江吟
唐 白居易
一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜,露似珍珠月似弓。

终南望余雪
祖咏
终南阴岭秀,积雪浮云端。 林表明霁色,城中增暮寒。

望洞庭
唐 刘禹锡
湖光秋月两相和, 潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水翠, 白银盘里一青螺。

课外描写景色的古诗:
绝句
唐 杜甫
迟日江山丽,春风花草香。泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。

课内思乡的古诗:
九月九日忆山东兄弟
唐 王维
独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。

夜书所见
叶绍翁
萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。 知有儿童挑促织, 夜深篱落一灯明。

泊船瓜洲
宋 王安石
京口瓜洲一水间, 钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸, 明月何时照我还?

课外思乡的古诗:
绝句
唐 杜甫
江碧鸟逾白, 山青花欲燃。 今春看又过, 何日是归年?
课内送别的古诗:
赠汪伦
李白
李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。

黄鹤楼送孟浩然之广陵
唐 李白
故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。

别董大
唐 高适
千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己,天下谁人不识君。
送元二使安西
唐 王维
渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新. 劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。

课外送别的古诗:
芙蓉楼送辛渐
唐 王昌龄
寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤. 洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。

课内回乡之作:
回乡偶书
唐 贺知章
少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识,笑问客从何处来。

课外回乡之作:
回乡偶书
唐 贺知章
离别家乡岁月多,近来人事半消磨。 惟有门前镜湖水,春风不改旧时波。

课内情景交融的古诗:
枫桥夜泊
张 继
月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。

课外情景交融的古诗:
杂诗
唐 王维
君自故乡来,应知故乡事。 来日绮窗前,寒梅着花未?

课内咏物言志的古诗:
墨梅
元 王冕
我家洗砚池边树,朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好,只留清气满乾坤。

竹石
清 郑燮
咬定青山不放松,立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。

石灰吟
明 于谦
千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。粉身碎骨全不怕,要留清白在人间。

课内赞颂母爱的古诗:
游子吟
唐 孟郊
慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。
课外赞颂母爱的古诗:
别老母
黄景仁 清
搴帏拜母河梁去,白发愁看泪眼枯。惨惨柴门风雪夜,此时有子不如无。

课内爱国的诗:
示儿
陆游 宋
死后原知万事空,但悲不见九州同。 王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。

官军收河南河闻北
杜甫 唐
剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在,漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳。

课外爱国的诗
秋夜将晓出篱门迎凉有感
陆游
三万里河东入海, 五千仞岳上摩天。 遗民泪尽胡尘里, 南望王师又一年。

课内描写革命精神的诗:
长征
毛泽东 1935年10月
红军不怕远征难,万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。

课外描写革命精神的词:
清平乐•六盘山
毛泽东
天高云淡,望断南飞雁。不到长城非好汉,屈指行程二万。
六盘山上高峰,红旗漫卷西风。今日长缨在手,何时缚住苍龙?

课内情景交融的词:
菩萨蛮 书江西造口壁
辛弃疾 宋
郁孤台下清江水,中间多少行人泪。西北望长安,可怜无数山。
青山遮不住,毕竟东流去。江晚正愁余,山深闻鹧鸪。

课内描写景色的词:
忆江南
(唐代)白居易
江南好,风景旧曾谙。日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。能不忆江南?
渔歌子
(唐代)张志和
西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归。

如梦令
宋 李清照
常记溪亭日暮,沉醉不知归路。兴尽晚回舟,误入藕花深处。争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭。

清平乐
宋 辛弃疾
茅檐低小,溪上青青草。醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪?大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬。

菩萨蛮•大柏地
毛泽东 1933年夏
赤橙黄绿青蓝紫,谁持彩练当空舞?雨后复斜阳,关山阵阵苍。当年鏖战急,弹洞前村壁,装点此关山,今朝更好看。

课外描写景色的词:
忆江南
(唐代)白居易
江南忆,其次忆吴宫。吴酒一杯春竹叶。吴娃双舞 醉芙蓉。早晚复相逢。
忆江南
(唐代)白居易
江南忆,最忆是杭州:山寺月中寻桂子,郡亭枕上看潮头,何日更重游?
春光好
(唐代)欧阳炯
天初暖,日初长,好春光。万汇此时皆得意,竞芬芳。笋迸苔钱嫩绿,花偎雪坞浓香。谁把金丝裁剪却,挂斜阳。

课内咏物言志的词:
卜算子•咏梅
1961年12月 毛泽东
风雨送春归,飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。
俏也不争春,只把春来报。待到山花烂漫时,她在丛中笑。

卜算子•咏梅
宋 陆游
驿外断桥边,寂寞开无主。已是黄昏独自愁,更著风和雨。
无意苦争春,一任群芳妒。零落成泥辗作尘,只有香如故。

其它
游园不值
宋 叶绍翁
应怜屐齿印苍苔, 小扣柴扉久不开。 春色满园关不住, 一枝红杏出墙来。

饮湖上初晴后雨
苏轼
水光潋滟晴方好, 山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子, 浓妆淡抹总相宜。

晓出净慈寺送林子方
杨万里
毕竟西湖六月中, 风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧, 映日荷花别样红。

长歌行
青青园中葵,朝露待日晞。阳春布德泽,万物生光辉。常恐秋节至,焜黄华叶衰。百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲。

七步诗
曹植
煮豆持作羹, 漉豉以为汁。 萁在釜下然, 豆在釜中泣。 本自同根生, 相煎何太急?

出塞
王昌龄
秦时明月汉时关,万里长征人未还。 但使龙城飞将在,不教胡马渡阴山。

从军行
王昌龄
青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。

读读背背篇
生活谚语
课内:好记性不如烂笔头。
站在岸上学不会游泳。
泉水挑不干,知识学不完。
三天不念口生,三天不做手生。
用珠宝装扮自己,不如用知识充实自己。
花盆里长不出参天松,庭院里练不出千里马。
课外:三个臭皮匠,赛过诸葛亮。
三百六十行,行行出状元。
读书百遍,其意自见。

对偶句:
来对往,去对回,雨雪对风雷,松梢对竹叶,草舍对柴扉。
潮涨落,月盈亏,暮色对朝晖,窗前莺共语,帘外燕双飞。
课外:天对地 方对圆 上对下 高对矮

古代名言警句
满招损,谦受益。
失之毫厘,差之千里。
业精于勤荒于嬉,行成于思毁于随
三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。
合抱之木,生于毫木;九层之台,起于累土;千里之行,始于足下。
课外
1、 为学之道,莫先于穷理,穷理之要,必在于读书。
2、 温故而知新,可以为师矣。3、学而不厌,诲人不倦。

有关思想品德的格言警句
善不可失,恶不可长。 记人之善,忘人之过。 不贵于无过,而贵于能改过。 君子成人之美,不成人之恶。 勿以恶小而为之,勿以善小而不为。 课外
1、你敬人一尺,人敬你一丈。 2、人若有志,万事可为。
3、金钱如粪土,人品值千金。

名言警句
天生我材必有用。 穷且益坚,不坠青云之志。
岁寒,然后知松柏之后凋也。 三军可夺帅也,匹夫不可夺志。
富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。
课外
生命在闪光中显出灿烂,在平凡中显出真实。
不经巨大的困难,不会有伟大的事业。
人要有毅力,否则将一事无成。

对联:
清风明月本无价
近水遥山皆有情
雾锁山头山锁雾 天连水尾水连天
日照纱窗,莺蝶飞来,映出芙蓉牡丹 雪落板桥,鸡犬行过,踏成竹叶梅花
课外:
天涯雁寄回纹纸 水国鱼传尺素书 绿字赤文皆可诵 浓妆淡抹总相宜
和声鸣盛世 鼓乐庆升平

名言
寸寸山河寸寸金。
位卑未敢忘忧国。
天下兴亡,匹夫有责。
春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
干大事而牺牲,见小利而忘命,非英雄也。
人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛.
课外:
投我以桃,报之以李。
学而不厌,诲人不倦。
聪明在于勤奋,天才在于积累。

有关气象知识 1朝虹雨,夕虹晴。 2、有雨山戴帽,无雨山没腰。 3朝月色朦胧,不是起雨就是起风。 蚂蚁般家蛇守道,明日必有大雨到。 5久晴大雾必阴,久雨大雾必晴。
课外
1、重雾三日,必有大雨。 2、地返潮,有雨到。
3、云绞云,雨淋淋。

描写自然景物的对联 有山皆图画 无水不文章
一畦春韭绿 十里稻花香
沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春
一水护田将绿绕 两山排闼送青来
佛脚清泉 飘飘飘飘 飘下两条玉带 源头活水 冒冒冒冒 冒出一串珍珠 课外
1、冬去山明水秀,春来鸟语花香。 2、星临万户动,月傍九霄云。
3、绿水闲润柳,春风漫拂花。

感叹时光宝贵的名言警句 1莫等闲,白了少年头,空悲切。 2少年易学老难成,一寸光阴不可轻。 3勿谓寸阴短,既过难再获。 4不饱食以终日,不弃功于寸阴。 5策马前途需努力,莫学龙钟虚叹息。
6勿谓今日不学有来日,勿谓今年不学有来年。
课外
1、一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。 2、一个今天胜过两个明天。
3、最宝贵的莫过于今天。

有关热爱祖国和道德修养的名言 1宁为玉碎,不为瓦全。 2利与国者之爱,害于国者恶之。 3捐躯赴国难,视死忽如归。 4祖宗疆土,当以死守,不可尺寸于人。 5生,亦我所欲也,义,亦我所欲也;二者不可兼得,舍生而取义也(孟子)。
课外
1、祖国如有难,汝应作前锋。 2、烈士之爱,国也如家。 3、以身许国,何事不可为。

格言
1世上无难事,只怕有心人。 4滴水能把石穿透,万事功到自然成。 2欲要看究竟,处处细留心。 5日日行,不怕千万里;常常做,不怕千万事。 3不经一翻彻骨寒,怎得梅花扑鼻香。 6虚心万事能成,自满十事九空。 课外
1、有志不在年高,无志空长百岁。 2、有志登山顶,无志站山脚。
3、道虽近,不行不至;事虽小,不为不成。

有关学习的格言
学如逆水行舟,不进则退。 为学患无疑,疑则进也。
知不足者好学,耻下问者自满。 知之为不知,不知为不知,是知也。
善学者,假人之长以补其短。
课外
1、敏而好学,不耻下问。 2、学如不及,犹恐失之。
3、疑而能问,已得知识之半。

三字经
人之初,性本善。性相近,习相远。 养不教,父之过。教不严,师之惰。 苟不教,性乃迁。教之道,贵以专。 子不学,非所宜。幼不学,老何为。
课外
1、玉不琢,不成器。人不学,不知义。为人子,方少时,亲师友,习礼仪。
2、幼而学,壮而行。上致君,下泽民。扬名声,显父母。光于前,裕于后。

对联
1青山有幸埋忠骨 白铁无辜铸佞臣 2一寸丹心图报国 两行清泪为思亲 3江河不洗今古恨 天地能知忠义心
4风声雨声读书声声声入耳 家事国事天下事事事关心 课外
1、正气留千古,丹心照万年。 2、爱国丹心昭日月,兴邦壮志赛风雷。
3、挥笔应书民心愿,凝神当思国前程。

有关志向和思想方法 1欲穷大地三千,须上高峰八百盘。 2燕雀不知天地之高大,坎井不知江海之辽阔。 3水有源,故其流不穷;木有根,故其生不穷。 4人事有代谢,往来成古今。 5圣人千虑必有一失;愚人千虑必有一得。 6知人者智,自知者明。 课外
1、器大者声必宏,志高者意必远。 2、立志言为本,修身行乃先。
3、哀莫大于心死,愁莫大于无志。

对偶句 愿成风破万里浪 与有肝胆人共事 虚心竹有低头叶 海纳百川,有容乃大 甘面壁读十年书 从无字句处读书 傲骨梅无仰面花 壁立千仞,无欲则刚
课外
1、白骨青山千古恨 丹心碧血一生贤 2、雪映红梅千山笑 春融碧草万里芳 3、雪打青松松更翠 风扑烈火火更明

有关节约的古代名言警句
每一食,便念稼穑之艰难;每一衣,则思纺织之辛苦。
地力之生物有大数,人力之成物有大限,取之有度,用之有节,则常足;取之无度,用之无节,则常不足。
课外
有俭入奢易,从奢入俭难。 以俭立名,以侈自败。 俭开福源,奢起贫兆。

芝麻开花——节节高 十五个吊桶打水——七上八下
八仙过海——各显神通 姜太公钓鱼——愿者上钩
小葱拌豆腐—— 一清(青)二白 外甥打灯笼——照旧(舅)
孔夫子搬家——净是输(书)
课外
竹篮打水—— 一场空 张飞穿针——大眼瞪小眼
泥菩萨过河——自身难保 猪八戒照镜子——里外不是人

春联
雪里江山美 花间岁月新 (红梅报春)
四海皆春春不老 九州同乐乐无穷 (普天同庆)
风流人物数当代 大好春光看今朝 (人杰地灵)
稻花钢花科技花万花竞艳 农业牧业工商业百业兴隆(日新月异)
日月潭碧波凝翠台湾骨肉日日思归盼统一
扬子江热浪豪情大陆同胞天天翘首望团圆(春回华夏)

第十二册,积累运用四 删繁就简三秋树 稻草捆秧父抱子 松下围棋,松子忽随棋子落 立异标新二月花 竹篮提笋母怀儿 柳边垂钓,柳丝常伴钓丝悬 船载石头,石重船轻轻载重 杖量地面,地长杖短短量长 课外
1、冬去山明水秀,春来鸟语花香。 2、星临万户动,月榜九霄云。
3、绿水闲润柳,春风漫拂花。
成语篇
关于学习的成语
课内:
博览群书 豁然开朗 学而不厌 博学强记
不耻下问 孜孜不倦 循序渐进 融会贯通
各抒己见 集思广益 迎刃而解 手不释卷
博学多才 勤学好问 乐学勤思 勤学苦练
课外:
闻鸡起舞 孜孜不倦 不耻下问 悬梁刺骨 废寝忘食

描写自然景观的成语
课内:
玉兔东升 月光如水 明月高悬 众星拱月
群星闪烁 繁星满天 和风细雨 久旱逢雨
大雨滂沱 电闪雷鸣 风雨交加 风驰电掣

课外:
锦绣河山 高耸入云 水天一色 波光粼粼 湖光山色
重峦叠嶂 山明水秀 高山流水 白练腾空 烟波浩渺
描写人物外貌神态举止的成语
课内:
炯炯有神 目不转睛 神采奕奕 眉开眼笑
眉清目秀 笑逐颜开 身材魁梧 仪表堂堂
举止文雅 心花怒放 手舞足蹈 表里如一

课外:
憨态可掬 文质彬彬 风度翩翩 相貌堂堂 落落大方
斗志昂扬 意气风发 威风凛凛 容光焕发 眉飞色舞

含有数字的成语
课内:
一目十行 两全其美 三言两语 四通八达
五湖四海 六神无主 七嘴八舌 八方呼应
九牛一毛 十拿九稳 百战百胜 千变万化
一目十行 两全其美 三言两语 四通八达
五湖四海 六神无主 七嘴八舌 八方呼应
九牛一毛 十拿九稳 百战百胜 千变万化
课外:
一刀两断 一心一意 五光十色 三头六臂
六六大顺 三羊开泰 四面八方 千军万马

描写人物品质、友情、亲情的成语
课内:
高风亮节 丰功伟绩 鞠躬尽瘁 死而后己
依依惜别 万古长青 肝胆相照 休戚与共
情深似海 体贴入微 恩重如山 寸草春辉
深情厚谊 一往情深 悲欢离合 骨肉至亲
课外:
平易近人 宽宏大度 冰清玉洁 持之以恒 锲而不舍
废寝忘食 大义凛然 临危不俱 光明磊落 不屈不挠

与人际交往有关的四字词语
课内:
情同手足 一见如故 不分彼此 推心置腹
忘年之交 惜老怜贫罚鼎窜刮诃钙撮水郸惊 不期而然 心心相印
无微不至 问寒问暖 心地善良 亲密无间
人同此心 心同此理 友好相处 天涯比邻
课外:
深情厚谊 一见如故 风雨同舟 朝夕相处 生死相依
形影不离 手足情深 志同道合 肝胆相照 同心协力

描写景物的成语
冰消雪融 风和日丽 山光水色 心旷神怡
草长莺飞 柳暗花明 鸟语花香 明月清风
花好月圆 奇花异卉 风狂雨骤 云蒸霞蔚
山明水秀 层峦叠嶂 风调雨顺 惊涛骇浪
课外:
花红柳绿 冰天雪地 依山傍水 星罗棋布
花团锦簇 冰封雪飘 粉装玉砌 星移斗转
风卷残云 风起云涌 姹紫嫣红 万紫千红

人物品质的成语
一身正气 临危不惧 绝处逢生 化险为夷
堂堂正正 镇定自若 面不改色 光明磊落
大智大勇 急中生智 惊心动魄 以身殉职
刻不容缓 力挽狂澜 精明强干 仰不愧天
课外
问心无愧 赤胆忠心 兢兢业业 铁面无私
大义凛然 以理服人 以身作则 宽宏大量
忠贞不渝 克己奉公 刚正不阿 铁骨铮铮

带有近义词、反义词的成语
东奔西走 东拉西扯 东倒西歪 东张西望
南腔北调 南征北战 南辕北辙 南来北往
前赴后继 前因后果 前呼后拥 前俯后仰
左邻右舍 左思右想 左顾右盼 左推右挡

课外
上蹿下跳 天长地久 天差地别 惊天动地
大同小异 悲欢离合 出生入死 先来后到
东拼西凑 东磷西爪 南箕北斗 南橘北枳
前倨后恭 前目后凡 左支右绌 左宜右有

含有一对反义词的成语
大公无私 承前启后 翻天覆地 弄假成真
舍近求远 化难为易 扬长避短 去粗取精
若明若暗 善始善终 优胜劣汰 弃旧图新
课外
上行下效 有备无患 里应外合 同甘共苦
明争暗斗 大同小异 深入浅出 天经地义

ABCC 、AABB的成语
书声琅琅 议论纷纷 人才济济 大名鼎鼎
千里迢迢 风尘仆仆 文质彬彬 衣冠楚楚
世世代代 日日夜夜 原原本本 浩浩荡荡
曲曲折折 朝朝暮暮 口口声声 支支吾吾
课外
山山水水 高高兴兴 三三两两 熙熙攘攘 口口声声
兢兢业业 战战兢兢 鬼鬼祟祟 吞吞吐吐 形形色色
波光粼粼 神采奕奕 生气勃勃 忧心忡忡 气势汹汹
大腹便便 虎视眈眈 小心翼翼 死气沉沉 喜气洋洋

课内: 邯郸学步(比喻模仿别人不到家,反而把自己原来的东西也忘了。) 此地无银三百两(比喻想隐瞒、掩盖事实真相,因手法拙劣,结果反而彻底暴露。) 毛遂自荐(比喻自己推荐自己,担负重任。) 三顾茅庐(顾:拜访。茅庐:草房。) 胸有成竹(比喻做事之前,已经有了成熟的打算。)
闻鸡起舞(比喻有志气的人奋发图强、勤学苦练,获得了真本领。) 课外: 叶公好龙(比喻表面上喜欢某种事物,实际上并不理解或需要它,当某事物成为现实时,甚至畏惧。) 天衣无缝(比喻事物完美而自然,没有一点破绽。)
杯弓蛇影(比喻虚幻的实际不存在的东西。)

比喻句:碧绿的海面,像丝绸一样柔和,微荡着涟漪,真美!

拟人句:太阳揭开云被,露出金色的微笑,慈祥地注视着大地。

排比句:青蛙叫起来,无边的田野如沸如腾,如鼓角齐鸣,
如风潮迸涌。

反问句:光是学习优秀,就能算得上“三好学生”吗?

夸张句:桂花十里飘香。

设问句:小明为班级做贡献,是为了老师表扬吗?不是的,他是诚心诚意为班级做贡献。

数学

常用数量关系:
正方形的面积=边长×边长 (S=a×a=a)
正方形的周长=边长×4 (C=a×4=4a)
长方形的面积=长×宽 (S=a×b=ab)
长方形的周长=(长+宽)×2 C=(a+b)×2
总价=单价×数量 单价=总价÷数量 数量=总价÷单价
路程=速度×时间 速度=路程÷时间 时间=路程÷速度
工总=工效×时间 工效=工总÷时间 时间=工总÷时间
房间面积=每块面积×块数 块数=房间面积÷每块面积
相遇的路程=(甲速度+乙速度)×相遇的时间=甲速度×时间+乙速度×时间
相距的路程=(甲速度—乙速度)×时间=甲速度×时间—乙速度×时间

积的变化规律:①一个因数缩小几倍,另一个因数扩大相同的倍数,积不变。
②一个因数缩小(或扩大几倍),另一个因数不变,积也随着缩小(或扩大)几倍。

商的变化规律:①被除数和除数同时扩大(或缩小)相同的倍数,(0除外),商不变。
②被除数扩大(或缩小)几倍,除数不变,商也随之扩大(或缩小)几倍。
③被除数不变,除数缩小几倍(0除外),商反而扩大几倍。

折线统计图不仅能够看出数量的多少,而且能够更清楚地看出数量的增减变化情况。折线统计图的制作步骤:①定点 ②写数据 ③连线 ④写日期

乘法交换律:a×b=b×a
乘法结合律:(a×b)×c=a×(b×c)
乘法分配律:(a+b)×c=a×c+b×c

图形的平移,先把关键的点平移到指定的地方,再连接各点。
图形的旋转,先把关键的边旋转到指定的地方,再连线。(不管是平移还是旋转,基本图形不能改变。)

1升(L)=1000毫升(ml 、 mL)
从里面量长、宽、高都是1分米的正方体容器正好是1升。1升水重1千克。
一个健康的成年人血液总量约为4000----5000毫升。义务献血者每次献血量一般为200毫升。

围成三角形的条件:较短两条边长度的和一定大于第三条边。
三角形具有稳定性,生活中很多物体利用了这样的特性。如:人字梁、斜拉桥、自行车车架。
三个角都是锐角的三角形是锐角三角形。(两个内角的和大于第三个内角。)
有一个角是直角的三角形是直角三角形。(两个内角的和等于第三个内角。两个锐角的和是90度。两条直角边互为底和高。)
有一个角是钝角的三角形是钝角三角形。(两个内角的和小于第三个内角。)
任意一个三角形至少有两个锐角,都有三条高,三个内角的和都是180度。
两条边相等的三角形是等腰三角形,它的两个底角也相等,是轴对称图形,有一条对称轴(跟底边高正好重合。)
等腰三角形的顶角=180-底角×2=180-底角-底角
等腰三角形的底角=(180-顶角)÷2
混合运算中:先乘除后加减,既有小括号,又有中括号,要先算小括号里面的,再算中括号里的。
两组对边互相平行的四边形叫平行四边形,它的对边相等,对角相等。从一个顶点向对边可以作两种不同的高。底和高一定要对应。
平行四边形容易变形。生活中许多物体都利用了这样的特性。如:(电动伸缩门、铁拉门、伸降机)把平行四边形拉成一个长方形,周长不变,面积变了。平行四边形不是轴对称图形。
只有一组对边平行的四边形叫梯形。两条腰相等的梯形叫等腰梯形,它的两个底角相等,是轴对对称图形,有一条对称轴。

0°<锐角<90° 直角=90° 90°<钝角<180° 平角=180° 周角=360°
角的分类.
垂直:两条直线相交成直角,这两条直线互相垂直. 垂直 平行
平行:在同一平面内,不相交的两条直线叫平行线.
锐角三角形 直角三角形 钝角三角形
三个角都是锐角 有一个角是直角 有一个角是钝角
三角形分类: 按角的大小来分
r 按边的特征来分
任意三角形 等腰三角形 等边三角形

英语

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http://zhidao.baidu.com/question/105107308.html
六、作文
作文是字、词、句、段等语文知识的综合运用。在小学阶段要求会写简短的记叙文。做到思想健康,内容具体,条理清楚,语句通顺,书写工整,注意不写错别字。正确使用学过的标点符号。会写常用的应用文:留言条、请假条、板报稿、日记、书信、通知及简单的读书笔记和会议记录等。要写好一篇作文必须解决好以下几个方面。
1.审清题意。即要看懂题目的意思和要求。
第一,必须弄清题目要写的对象。
如:《我这个小孩》和《邻居家的小孩》,虽然都是写小孩,但前者是写自己,后者却是写别人。又如在状物的文章《我最喜欢的××》一题,仔细研究,它要求我们写最喜欢的东西或有趣的动物等。如果按《我最喜欢的人--妈妈》来写这就弄错了写作的对象。
第二,必须弄清题目要写的范围。
有的题目从时间方面规定了范围,如《夏天的晚上》、《课间》。有的从地点方面规定了范围,如《操场一角》、《在公共汽车上》。有的从内容方面规定了范围,如《学洗衣》、《植树》。也有的从几个方面规定了范围,如《放学路上学雷锋》,就是从时间、地点、内容几方面规定了写作的范围。
第三,必须弄清题目要写的重点。
重点是指题目中表示思想意义或思想感情的关键词。如,《二十年巨变》重点应放在巨变上,写出改革开放二十年来,我国(或家乡)所发生的巨大的变化,以赞颂改革开放政策的辉煌成果。
练一练
1.分析下列作文题,按照要求把题目分类(在横线标出题号)
(1)早晨 (2)好姑姑 (3)友谊 (4)比赛 (5)上学路上 (6)放学以后 (7)我的妹妹 (8)我和妹妹
(9)我爱劳动 (10)难忘的一天 (11)和好 (12)爱晚前 (13)练毛笔字 (14)这件事教育了我
限制中心的题目有_______________________
限制时间的题目有_______________________
限制地点的题目有_______________________
限制叙事的题目有_______________________
限制写人的题目有_______________________
限制写人物关系的题目有_________________
2.用~~~~~~ 划出下列题目中的关键词,并体会它对表现文章中心思想的作用。
他家富起来了 我和同桌比手劲 妈妈教我洗衣服 这件事做对了 他的心灵美
2.认真选材
选用哪些材料来表达中心,这就是选择题材,选材要注意以下三点:
第一,要围绕中心选择材料,与中心有关的就选取,与中心无关的就不采用。
第二,要选择熟悉的有意义的材料,使别人读了能受教育或有收获。
第三,题材要力求新颖,吸引人,避免一个模式。但也不能为奇巧凭空编造。
练一练
1.下面是一组半命题,要求选择题材,把题目补充完整。然后选一题作文。
我学会了________;我喜欢的________;难忘的__________;
快活的__________;真有趣__________;________教育了我;
2.阅读下面芳芳的十个事例,然后分别以《热爱劳动的芳芳》、《刻苦学习的芳芳》为题,从事例中选择材料,拟出作文提纲,要求中心与材料一致。
芳芳的十个事例
带病坚持到校上课
春天,与爸爸妈妈在院子里垒花坛、种花草
帮助军属王大爷搞卫生
热心帮助同学补习功课
下雨了总是撑着伞接送小同学
作业认真,常受到老师的赞扬
积极参加清扫红领巾卫生街的活动
拾到钱包交给民警叔叔
一篇作文,反复修改多次
刻苦练习跳高
3.《老师来到我家》这篇作文题,可写的内容很多:来的是哪位老师?是哪一次或哪几次来?为什么来?来后说了些什么?我当时什么样的态度和心情?先列出写作提纲,然后写成文,要求紧扣中心,取材新颖。
3.把事写具体
记叙事情或活动,必须将事情或活动写具体。要做到这一点,首先在动笔时,要把材料准备充足,对要写的事情作认真的回忆。其次,要重点写好一些重要的场面或过程。把它写得具体形象,整个事情就能给人深刻的印象,不要停留在一般现象的记叙上。
练一练
1.下面是《一次拔河比赛》的开头段和结尾段。读后,把比赛过程具体地补写出来,做到详略得当,重点突出。
(开头段)哨子嘟的一响,拔河比赛开始了。
(结尾段)体育老师猛挥一下红旗,比赛结束了。我们终于取得了胜利。小伙伴跳啊笑呀,沉浸在欢乐之中。
2.我爸爸是一位有名的外科医生。每当我看到那些患者对他十分尊敬和感激的时候,我想长大以后也要当一名医生。请你接着写一段话,要求展开丰富的联想具体地写出自己怎样热情地为病人解除痛苦和病人对你的感激之情。
3.这篇《送书》的短文写得具体吗?根据提供的情节,请你将它补充修改,要求写得具体而生动。
六月一日,我到新华书店去买书。走进书店,简直象走进了书的海洋。我挤进人群,买了一本《少年作文指导》真高兴。这时,跑过来一位少先队员,只见他很着急的样子。原来他也想买这本书。但书已经卖光了。我把自己的书送给他,营业员阿姨看到这情景,笑了。
4.有条理地记事
无论记事写人,都离不了事。认真写好一件事是写好记叙文的关键。
记叙一件事(或一项活动),要有条理。要把时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果掌握清楚,然后按一定的顺序记叙下来。
一般来说,记叙的顺序可按时间的先后。事物的发展的顺序和地点变换、方位推移的顺序等来写。但有时为了增强表达效果,也可采用倒叙或插叙的方法。
练一练
1、把下面的句子整理成一段有条理的话。
清晨,雷声隆隆,下起飘泼大雨,接着电光闪闪,跳进水沟,挽起袖子,只见小华脱掉外衣,卷起裤管,拿起铁锹,一锹一锹地清沟排水,学校的水沟积水不通,我心里很激动,望着他的背影。
2、从学过的课文中选出两篇,分别归纳作者是按什么顺序安排材料的。
3、从生活中选取一件熟悉的事,自拟一个题目,把要写的内容扼要地填在表格里,然后作文。
题目 时间
地点 人物
事情的经过起因:
经过:
结果:
4.怎样写好写人的文章
写人的文章,必须抓住所要写的人物的特点,具体描写他的外貌、行动、语言和心理活动,使笔下的人物栩栩如生,形象感人。
一、人物外貌描写,就是对人物的容貌、衣着、姿态和神情等方面的描写。写人物的外貌要注意三点:
第一,写人物的外貌是为了反映人物罚鼎窜刮诃钙撮水郸惊的思想品质和性格特征。如:小作者记叙他的老师那时十八九岁。右嘴角边有榆钱大小的一块黑痣。在我的记忆里她是一个温柔和美丽的人。这是为了用她那美丽的形象和温柔的性格,衬托她那美好的心灵。
第二,写人物的外貌,要抓住特点,表现出人物的个性。就拿眼睛来说,千百万人就有千百万双不同的眼睛。即使是同一个人,在不同时情况下,眼睛的表情也不同。比如当你成绩考得好时,眼睛会闪烁出欣喜的光芒;当你受到委屈时,眼睛又会流露出哀怨的神情;当你看到不良行为时,眼睛立刻会投以鄙夷的目光。抓住了这些特征,你写的眼睛就活了。
第三,写人物的外貌,要有先后次序。东一笔,西一笔,就没有条理了。
二、人物动作描写。人的思想品质和性格是表现在行动中的。因此要写好人物,一是要多写他做了什么和怎样做的。写人物的行动,既要仔细观察动作的全过程,又要观察整个动作是分几个环节进行的,分辨出动作的变化,这样才能将一连串的动作写好。同时还要用确切的词语,特别是动词来描写人物的动作,以加强文章的表现力。
三、人物的语言。精彩的语言会使读者闻其声而见其人。写人物的语言,要合乎人物的年龄、身份、职业、经历和性格等要有人物的个性特点,不能千人一腔。人物对话的表述形式,常用的有以下四种:
1.先写话是谁说的,是在什么场合,怀着什么心情说的,然后写说的话。
2.说的话写在前面,然后交代这话是谁说的,以及说话人当时的心情、表情、语气等。
3.先写说的话,然后交代这话是谁说的,以及说话时的心情、表情、动作等,再接着把话写完。
4.只有说的话,前、后和中间都不交代这段话是谁说的,读者一看就明白。但这种对话形式多用于写两个人之间的对话(群众场合,七嘴八舌,不需要说明说话人时,也不用这种形式。)
四.人物的心理活动。写人物的心理活动可反映出人物内心世界,表现人物的思想品格,写人物的心理活动,可以直接写出人物对事物的感受,表露人物的内心活动;也可以通过语言动作描写来暗示人物的心理状态。
练一练
1.下面这段话,写了不同人物的笑:
晚上,弟弟拿着一张讽刺画跑进屋里。大家看了,都笑起来了。奶奶笑,爸爸笑,妈妈笑,姐姐笑,我也笑了。你能将他们笑的神态写得更具体、生动吗?
2.阅读下面一段话,思考:徐新踢足球的连贯动作是按哪三个环节叙述的?-找一找描写徐新踢球的动词,并体会他为什么用得确切生动。
放学后,操场上沸腾起来了。我跑去一看,啊!一场小足球赛正在紧张地进行哩!只见徐新同学脚下生风,带球左闪右躲,直奔对方球门。突然一个队员冲过去阻拦,只见徐新用右脚把球一点,猛地一停,又用脚把球住左轻轻一拨,晃过对方。然后,飞起一脚,小足球飞进对方的球门了。
3.以《555和555的对话》为题,写一个对话片断。要求围绕一个中心来写,要体现出人物的感情、性格,刻划出人物说话时的神态、语气,并注意运用对话的形式(如《医生关心病人》、《老师教育学生》、《父母爱抚子女》、《同学之间的一场辩论》、《售货员对待顾客》等)。
4.读下面一段话,用~~~~ 划出写人物动作的词语,想一想,这些动作反映了人物什么样的心理状态?
每当我看到那两只小兔子甜美地大口嚼着我们采来青草时,心里真美极了。常常情不自禁地蹲在兔笼边,看个不停。有时甚至把兔子抱在怀里,一手喂草,一手给它捋毛,有时还把脸贴在兔子身上。
5.怎样写状物的文章状物是指对动物、植物、器具、建筑物等进行描摹。写这类文章要注意两点:
第一,要仔细观察物品的颜色、大小、形状、质地、用途等。观察得入微,才能得具体。
第二,观察后,按一定的顺序记叙下来,做到条理清楚。
练一练
观察一个塑料文具盒,根据表格里的要求,将观察的结果写在记叙的内容一栏里。
记叙顺序 记叙的部位 记叙的内容
整体 形状颜色
(外) 大盖
部分 小盖
(内) 文具槽


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